添加时间：2019-04-02 16:45:41
良好的亲子阅读习惯，越早养成越好。基于这一点，很多家长再孩子很小的时候就开始进行亲子阅读。对于孩子来说，培养阅读习惯，好处显而易见。
第一、亲子阅读有助于促进亲子关系，增强彼此之间的感情交流，对于孩子的情感认知和培养大有益处。
我们都有过这样的感受，和父母之间，很少说我爱你，或拥抱。亲子阅读借助绘本和故事表演，情感的表达自然而然。幼儿在这样的氛围里得到熏陶，感受到友好的爱意，他的人格必定也是健全的。
第二、亲子阅读有助于培养孩子的语言表达能力。
幼儿有很强的模仿力和好奇心。父母读故事的表情和语言，他们会下意识的去模仿。有些孩子，一个故事，听上几十遍也不嫌烦，然后突然有一天，他就会自己把这个故事完整讲述出来，甚至是用你一贯的语调。
第三、亲子阅读会增加幼儿的知识，培养独立思考能力。
家长以最直白和形象的描述向孩子传授书本上的知识，孩子在接受和消化的过程中，会提出自己的看法，这种与家长之间你来我往的互动，学到了知识，学习了独立思考。
看到这么多好处，家长们更是迫不及待的要开始亲子阅读了。但是，亲子阅读并不是越早越好，要结合幼儿的语言发展阶段，进行有针对性的培养。一味的强调阅读，恨不得希望孩子遍阅群书，那样的结果往往适得其反，还会伤害孩子对于阅读的积极性。
有些孩子，不过两三岁，已经能背诵几百首唐诗，认识几百个汉字，许多家长对此羡慕不已，恨不得自己的孩子也能如此出色，这种个案并没有可复制性，且从幼儿健康发展来看，并不可取。
一般来说，一岁半之前，孩子主要以培养认知能力为主，一些简单的画着植物和动物的卡片，日常去室外看到的花花草草，猫猫狗狗，都是最简单直接的认知。
一岁半到三岁，孩子的语言表达逐步增强，家长可以准备一些简单的小故事和儿歌，每天抽出些时间与孩子一起阅读。
3岁到5岁这个时期，是孩子想象力发展时期，爱问为什么。家长可以找一些百科全书，童话故事，启发孩子，还可以有意识的让孩子自己给童话故事编个不一样的结局，这些都是很好的锻炼，既开发了想象力，同时也让孩子知道，任何事情不是只有一个结局，学会发散性思维。
5岁之后，孩子的兴趣爱好基本就养成了，家长可以针对其兴趣点，多找些类似的书，拓展孩子的知识面，千万不要有那种应试的观念，认为这种兴趣对学习无益，而粗暴干涉。兴趣是一个孩子最难得可贵的地方，扼杀这种兴趣，无异于谋杀。
第一、亲子阅读有助于促进亲子关系，增强彼此之间的感情交流，对于孩子的情感认知和培养大有益处。
我们都有过这样的感受，和父母之间，很少说我爱你，或拥抱。亲子阅读借助绘本和故事表演，情感的表达自然而然。幼儿在这样的氛围里得到熏陶，感受到友好的爱意，他的人格必定也是健全的。
第二、亲子阅读有助于培养孩子的语言表达能力。
幼儿有很强的模仿力和好奇心。父母读故事的表情和语言，他们会下意识的去模仿。有些孩子，一个故事，听上几十遍也不嫌烦，然后突然有一天，他就会自己把这个故事完整讲述出来，甚至是用你一贯的语调。
第三、亲子阅读会增加幼儿的知识，培养独立思考能力。
家长以最直白和形象的描述向孩子传授书本上的知识，孩子在接受和消化的过程中，会提出自己的看法，这种与家长之间你来我往的互动，学到了知识，学习了独立思考。
看到这么多好处，家长们更是迫不及待的要开始亲子阅读了。但是，亲子阅读并不是越早越好，要结合幼儿的语言发展阶段，进行有针对性的培养。一味的强调阅读，恨不得希望孩子遍阅群书，那样的结果往往适得其反，还会伤害孩子对于阅读的积极性。
有些孩子，不过两三岁，已经能背诵几百首唐诗，认识几百个汉字，许多家长对此羡慕不已，恨不得自己的孩子也能如此出色，这种个案并没有可复制性，且从幼儿健康发展来看，并不可取。
一般来说，一岁半之前，孩子主要以培养认知能力为主，一些简单的画着植物和动物的卡片，日常去室外看到的花花草草，猫猫狗狗，都是最简单直接的认知。
一岁半到三岁，孩子的语言表达逐步增强，家长可以准备一些简单的小故事和儿歌，每天抽出些时间与孩子一起阅读。
3岁到5岁这个时期，是孩子想象力发展时期，爱问为什么。家长可以找一些百科全书，童话故事，启发孩子，还可以有意识的让孩子自己给童话故事编个不一样的结局，这些都是很好的锻炼，既开发了想象力，同时也让孩子知道，任何事情不是只有一个结局，学会发散性思维。
5岁之后，孩子的兴趣爱好基本就养成了，家长可以针对其兴趣点，多找些类似的书，拓展孩子的知识面，千万不要有那种应试的观念，认为这种兴趣对学习无益，而粗暴干涉。兴趣是一个孩子最难得可贵的地方，扼杀这种兴趣，无异于谋杀。
