第十六次全国国民阅读调查显示，2018年我国未成年人的人均图书阅读量为8.91本。

你的孩子阅读量有“拖后腿“了吗，趁着这个世界读书日，好好重视孩子阅读的问题，让你的孩子爱上阅读。

阅读是语言学习之本。对于宝宝而言，阅读能力的发展，图像先于文字。而好的英文绘本，通过鲜活的图画与简短的文字结合，成为孩子英语启蒙学习最好的方式。对孩子的绘本阅读当然越早越好，随着孩子年龄特点和认知程度不同，绘本阅读的内容和方法也不尽同。下面，小编就为大家带来低龄阶段（0-2岁）宝宝如何通过绘本阅读启蒙英语学习！

What 绘本阅读是什么

绘本，英文名叫Picture Book。顾名思义，绘本就是“画出来的书”，是用连贯的图画与相对较小的文字（或无文字）互相结合来传递信息或讲述故事的图画书。与普通图画书不同，绘本中的图画是作为故事内容出现，对故事完整性有着不可或缺的作用。

孩子一半因吃东西而长大，另一半是因为阅读而成长。——意大利插画家柏蒂利亚

儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。尽管那时孩子并不认识字，但却已经具备一定的读图能力，因此低龄阶段的绘本阅读，主要以孩子理解和享受故事本身为主，通过英文绘本中大量的图片、语言表达和说故事者的声音，帮助孩子认识世界，尝试理解故事内容，逐步培养孩子对阅读和英文学习的兴趣。

HOW 如何进行低龄阶段绘本阅读

1、选择适合的绘本

好的选择是成功的一半。低龄阶段的孩子大部分语言发展尚不成熟，因此在选择绘本时，一方面要注意材质，适合孩子翻阅，如洞洞书、玩具书等，另一方面要尽量选择色彩鲜明、背景单纯、图像简单的绘本，或者句子短小且韵律感强的绘本，例如《Goodnight moon》。

2、营造良好的阅读氛围

一本好的绘本固然会让孩子百读不厌，但有一个良好的阅读环境也至关重要。因此，强烈建议各位家长在家里为孩子设置一个光线充足、空间适量、相对安静的阅读区域，并且最好可以为孩子设置一个专门的书柜，里面尽量多摆放一些孩子感兴趣的卡通图片、绘本故事和科普读物，书柜高度要方便孩子可以拿书，通过这些，让孩子在有书可看、有书可选的自在环境中，爱上阅读。

3、互动式绘本阅读

如果只是单纯的给孩子读绘本，往往很难吸引孩子，尤其是低龄孩子。这时，家长们不妨采取一些互动措施，提高孩子兴趣。比如，在读《Goodnight moon》时，可以跟随绘本中的故事情节，拿起手边的玩具，对它说“Goodnight”，对其他图画说“Goodnight”，对袜子说“Goodnight”，这样的话，既可以让孩子理解绘本内容，也可以让孩子养成良好的习惯。

在读《Polar Bear,What Do You Hear?》时，可以以提问的形式与孩子互动，如读到“动物园里听到什么声音”，便可以回答“狮子、河马…”，还可以模仿狮子、河马的声音，让阅读变得不再枯燥，帮助孩子将内容与图画结合，加深对绘本内容的理解。

除了互动对话，家长还可以通过表演的形式，将绘本中出现的难以理解的形容词、动词、比喻，表演给孩子看，尤其是一些故事性比较强的绘本。例如在《David》系列的《No, David》时，家长可以通过动作、语气表演David站在凳子上拿东西、在墙上画涂鸦、光着身子跑出去时，David妈妈的愤怒。通过这种活灵活现的阅读方式，不仅可以提高孩子阅读兴趣，还可以帮助孩子培养良好的生活习惯。

4、体验式绘本阅读

在陪孩子绘本阅读的过程中，家长们一定要让孩子在生活中亲自体验绘本中的内容。对于低龄孩子而言，绘本中的内容往往是新鲜、未知的，让孩子亲自体验，可以有效帮助孩子更好的理解绘本内容。

例如，在读《Harry the Dirty Dog》时，可以带孩子到浴缸前，高速孩子浴缸是洗澡的，然后用刷子在浴缸中刷洗玩具，让孩子融入故事中，体验绘本中Harry如何用刷子洗去身上脏东西。当读到《Polar Bear,What Do You Hear?》时，家长可以抽时间带孩子去动物园里看看，让孩子认识一下真的狮子、河马，听听这些动物的声音，将绘本与真实生活联系起来。

5、循序渐进式阅读

对于低龄段的孩子来说，很容易注意力被分散，因此，在阅读时，家长要注意观察孩子，一旦孩子出现不想阅读的情绪，便及时停止或换种阅读方式，避免孩子对阅读产生厌倦感。可以每天陪孩子阅读绘本一部分内容，采用循序渐进的方式，培养孩子阅读习惯，让绘本阅读变成日程生活的一部分。