添加时间：2019-12-10 14:53:10
美国有一项非常着名的研究发现叫“三千万词汇鸿沟（The 30 MillionWord Gap）”——三岁儿童每天使用词汇的86%-98%都与父母是一致的；儿童到了四岁左右，他们之间的词汇量之差可以高达三千万。每天坚持亲子阅读，带给孩子的绝不只是词汇的积累，更有美的熏陶、知识的滋养、视野的拓展、情感的传递……很多家长苦于不知道应该如何进行亲子阅读，不知道该用什么方法才能让孩子有兴趣阅读，学会这几招您就可以无后顾之忧了。
1.绘声绘色、声音要有高低起伏变化，情绪要饱满。尽量放慢语速，高兴的时候语调要欢快，生气的时候声音要愤怒，最好再配合一些动作，把自己融入到故事情节当中，体会故事中的情感，让那个孩子真切地感受到故事情节的跌宕起伏，营造故事情境。
2.解放天性，夸张演绎。很多故事情节我们可以通过自己的揣摩演绎出来，在阅读的过程中不仅能够让给孩子听还能看到如电影般演绎，这种视觉上的冲击会让孩子印象更加深刻。当孩子看到熟悉的爸爸妈妈变成另外一个人的时候会让他们觉得无比奇妙，也会勾起他们的好奇心，会让孩子们觉得新鲜有趣，感到快乐。
3.改编创作，尽情发挥想象。我们在给孩子读绘本的时候也不必照本宣科，可以根据孩子当时的状态和表现做出适当的调整，可以是和故事结局不一样的猜想，也可以完全是另外一个故事版本。早起的阅读最重要的就是激发孩子的阅读兴趣，因此我们也可以把绘本阅读变成另一种形式的看图说话，也会让孩子喜欢上阅读。
4.角色互换，让孩子成为阅读的主体。我们也可以和孩子做约定，不光是家长读给孩子听，也可以让孩子读给我们听。给孩子表达的机会和锻炼组织语言的能力的机会。让孩子从被动地听变为主动地参与，让孩子成为读绘本的主体，我们配合孩子当听众，适度地给予表扬和鼓励，孩子也会越来越喜欢阅读的。
1.绘声绘色、声音要有高低起伏变化，情绪要饱满。尽量放慢语速，高兴的时候语调要欢快，生气的时候声音要愤怒，最好再配合一些动作，把自己融入到故事情节当中，体会故事中的情感，让那个孩子真切地感受到故事情节的跌宕起伏，营造故事情境。
2.解放天性，夸张演绎。很多故事情节我们可以通过自己的揣摩演绎出来，在阅读的过程中不仅能够让给孩子听还能看到如电影般演绎，这种视觉上的冲击会让孩子印象更加深刻。当孩子看到熟悉的爸爸妈妈变成另外一个人的时候会让他们觉得无比奇妙，也会勾起他们的好奇心，会让孩子们觉得新鲜有趣，感到快乐。
3.改编创作，尽情发挥想象。我们在给孩子读绘本的时候也不必照本宣科，可以根据孩子当时的状态和表现做出适当的调整，可以是和故事结局不一样的猜想，也可以完全是另外一个故事版本。早起的阅读最重要的就是激发孩子的阅读兴趣，因此我们也可以把绘本阅读变成另一种形式的看图说话，也会让孩子喜欢上阅读。
4.角色互换，让孩子成为阅读的主体。我们也可以和孩子做约定，不光是家长读给孩子听，也可以让孩子读给我们听。给孩子表达的机会和锻炼组织语言的能力的机会。让孩子从被动地听变为主动地参与，让孩子成为读绘本的主体，我们配合孩子当听众，适度地给予表扬和鼓励，孩子也会越来越喜欢阅读的。
