添加时间：2019-12-20 11:02:55
“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。” ——培根。
信息时代的年轻家长们越来越重视孩子的素质教育。绘本的普及及推广无疑丰富了孩子们的生活，开阔了孩子们的视野。
要知道买书租书在都不难，但孩子们缺的不是书，而是阅读习惯和阅读兴趣，有书未必可以培养孩子良好的阅读习惯，也未必能让孩子科学均衡的阅读。
现如今，摆在家长们面前的一个最大难题，就是不知道自己的孩子需要看什么书。
家长们的误区：
我们经常可以在与家长们的交流中听到这样的话。
“我觉得我选的这本书挺适合他这个年龄看的，80%以上的字他都认识，但是怎么就是看不进去呢？”
这位家长说他选的书是适合自己孩子当前年龄阅读的，也就是他自信选的书没有任何问题，做法也没有任何问题。但孩子看不进去，问题就一定出在孩子身上吗？其实家长文化水平越高，越容易在孩子的阅读方面介入过多，而在介入的过程中一旦忽略了孩子的兴趣，很容易让孩子产生抵触和逆反心理。书是给孩子看的，适不适合他，家长是无法衡量的。
错误的阅读教育会降低孩子的阅读兴趣，破坏对图书的美好印象，如果孩子对书不感兴趣就会对学习不感兴趣，这对孩子的阅读成长来说是致命的。
阶段阅读的重要性：
人类是有大脑发育和阅读习惯培养的“关键期”的，著名的生体学家斯卡蒙scammon的生长曲线中指出新生儿的大脑重量是成人的25%，1岁为50%， 3岁为75%，6岁为90%，之后缓慢的发育一直到小学5～6年级大约到12岁，因此这一时期是人类大脑发育的“关键期”，这一时期大脑细胞在学习和记忆的过程中得到非常旺盛的发育，在这一时期所获取到的理念、语言、感觉等所有因素将成为深度学习的基础。
而在“关键期”的基础上，孩子们在每个年龄段都有着必须要接触到的背景知识和逻辑思维，错过了将对孩子的成长带来不利的影响。
阶段阅读有哪些实质性的好处？
1、获得间接经验作为写作材料。
2、获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意；
3、获得作者的感情以陶冶情操；
4、获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考；
5、获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴；
6、获得语汇有了语言积累。
阶段阅读对于孩子的阅读成长有着关键作用，每一个孩子都是一块未经雕琢的璞玉，好的阅读教育不但可以为今后的学习生活产生积极的影响，同时也可以帮助孩子塑造健全的人格，培养强大的心理素质。
【快乐书童】是一家专门致力于0~14岁儿童阅读教育的全国连锁品牌，以培养儿童良好的阅读习惯、提高儿童阅读兴趣为品牌发展宗旨，是在国家商务部备案的绘本馆加盟品牌，总部在北京全国各地已有500多个服务点。快乐书童的阶段阅读是由国内儿童图书专家和心理学专家结合孩子的身心发展特点、年龄需要从众多的图书中精心挑选、分门别类制定的科学均衡的读书计划，在图书借阅的基础上总部的阅读指导老师会以电话形式和孩子进行一对一的阅读指导，促使孩子们在轻松愉悦的阅读氛围中提升听、说、读、写等能力。快乐书童期待更多的小朋友一起加入到快乐读书的阅读中来。
信息时代的年轻家长们越来越重视孩子的素质教育。绘本的普及及推广无疑丰富了孩子们的生活，开阔了孩子们的视野。
要知道买书租书在都不难，但孩子们缺的不是书，而是阅读习惯和阅读兴趣，有书未必可以培养孩子良好的阅读习惯，也未必能让孩子科学均衡的阅读。
现如今，摆在家长们面前的一个最大难题，就是不知道自己的孩子需要看什么书。
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我们经常可以在与家长们的交流中听到这样的话。
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这位家长说他选的书是适合自己孩子当前年龄阅读的，也就是他自信选的书没有任何问题，做法也没有任何问题。但孩子看不进去，问题就一定出在孩子身上吗？其实家长文化水平越高，越容易在孩子的阅读方面介入过多，而在介入的过程中一旦忽略了孩子的兴趣，很容易让孩子产生抵触和逆反心理。书是给孩子看的，适不适合他，家长是无法衡量的。
错误的阅读教育会降低孩子的阅读兴趣，破坏对图书的美好印象，如果孩子对书不感兴趣就会对学习不感兴趣，这对孩子的阅读成长来说是致命的。
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人类是有大脑发育和阅读习惯培养的“关键期”的，著名的生体学家斯卡蒙scammon的生长曲线中指出新生儿的大脑重量是成人的25%，1岁为50%， 3岁为75%，6岁为90%，之后缓慢的发育一直到小学5～6年级大约到12岁，因此这一时期是人类大脑发育的“关键期”，这一时期大脑细胞在学习和记忆的过程中得到非常旺盛的发育，在这一时期所获取到的理念、语言、感觉等所有因素将成为深度学习的基础。
而在“关键期”的基础上，孩子们在每个年龄段都有着必须要接触到的背景知识和逻辑思维，错过了将对孩子的成长带来不利的影响。
阶段阅读有哪些实质性的好处？
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2、获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意；
3、获得作者的感情以陶冶情操；
4、获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考；
5、获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴；
6、获得语汇有了语言积累。
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