添加时间：2019-05-21 09:34:14
导言：亲子合作阅读是促进孩子阅读的一种方式，父母是孩子智慧的轮渡。我们可以把这本书的精华传给孩子们在共同阅读中，让孩子们感受到阅读的美，感受到孩子们新的创造力和活力，并进一步制衡塑造孩子的个性。那么，孩子们在亲子阅读中怎么能感受到阅读的美呢？
看着孩子们就会发现，他们都有一个共同之处。也就是说，每个孩子都有很好的阅读能力。虽然他们还是小孩子，但他们的阅读能力已经达到了很高的水平，一些小学生在高中水平上挑战书本。让孩子更早的接近书本，让他们感受到书的美，对于孩子成长为一个健全的社会人，具有完美的人格，会有很大的帮助。犹太人喜欢读书。当古代犹太人不能再读这本书时，他们挖了一个洞，庄严地埋葬了这本书。在这一点上，他们的孩子总是必须参与。他们对孩子说：“书是活物。”他们还把蜂蜜放在他们的经典书籍上，让不识字的孩子亲吻他们，这样犹太人的孩子在很小的时候就知道书是甜的。
然而，我们必须承认，作为生活中的个体，每个孩子的阅读欣赏能力是不同的，因此，我们必须根据他的年龄、阅读能力和阅读兴趣来选择不同的书。中文绘本馆绘本馆的常见基本运营模式是利用自身的资源优势，为儿童提供绘本出售、借阅、现场阅读及租赁等服务；同时配合开展以绘本为主题的亲子故事会、创意美工、小剧场等儿童早期教育活动。国内有些绘本馆，以给更多的中国小读者和家庭提供世界最优秀的儿童读物及轻松舒畅的阅读环境为主旨，除汇集国内外精选的儿童读物以外，还开设世界优秀绘本资料室，绘本延伸活动课堂。其它运作得比较成功的实体绘本馆也以提供儿童绘本阅读、借阅、家庭教育类图书借阅、组织各种亲子活动、父母培训和交流活动等富有特色的活动，赢得了小朋友和父母们的喜爱。加盟绘本馆为适应特定目标人群的需要，绘本馆多选址在比邻幼儿园的社区或者幼儿早教培训集中的场所附近，场馆面积不大，但大多装修温馨活泼，契合幼儿的审美及生理发展特点，能比较有效地吸引儿童，让他们置身于绘本的海洋，激发对阅读的喜爱，养成良好的阅读习惯。如果孩子选择了书，孩子不懂，家长说，孩子不懂，孩子不觉得读书的美，还会对书产生厌恶，甚至感到无聊。因此，选择适合儿童阅读的书籍是非常重要的，这也是促进分级阅读的重要意义。因此，对于亲子共读。为了让孩子感受到书籍的美，找到适合孩子与自己孩子一起阅读的书籍是前提，父母首先要了解各个年龄段的发展特点。两岁，四岁，六岁，喜欢看书和适合看书是不一样的。一般来说，从画面更少的文字，故事的生活，能读到生动的声音，材料不易打破的书开始，慢慢带着孩子进入美丽的书的世界。
此外，即使是适合幼儿阅读的绘本，也可分为许多类：故事绘本、游戏绘本、认知绘本等。内容包括儿童应掌握的各种社会、艺术、语言、健康等方面的知识。孩子们有着不同的个性和兴趣取向，喜欢书的内容是不一样的。因此，家长和教师就孩子的心智发展到何种程度，他最感兴趣的书籍，必须根据孩子的个性和成长过程，让孩子选择不同的书籍。对他来说，从他最喜欢的书开始阅读是非常重要的，这样才能激发他的阅读兴趣，感受阅读的美。
II感受情感之美许多绘本都渗透着人类的美好情感。例如“爷爷成了鬼”、“再见”、“神奇的窗户”、“五岁的奶奶钓鱼”等绘本，不仅是对孩子生命意识的教育，而且充满了对人的真挚爱。
看着孩子们就会发现，他们都有一个共同之处。也就是说，每个孩子都有很好的阅读能力。虽然他们还是小孩子，但他们的阅读能力已经达到了很高的水平，一些小学生在高中水平上挑战书本。让孩子更早的接近书本，让他们感受到书的美，对于孩子成长为一个健全的社会人，具有完美的人格，会有很大的帮助。犹太人喜欢读书。当古代犹太人不能再读这本书时，他们挖了一个洞，庄严地埋葬了这本书。在这一点上，他们的孩子总是必须参与。他们对孩子说：“书是活物。”他们还把蜂蜜放在他们的经典书籍上，让不识字的孩子亲吻他们，这样犹太人的孩子在很小的时候就知道书是甜的。
然而，我们必须承认，作为生活中的个体，每个孩子的阅读欣赏能力是不同的，因此，我们必须根据他的年龄、阅读能力和阅读兴趣来选择不同的书。中文绘本馆绘本馆的常见基本运营模式是利用自身的资源优势，为儿童提供绘本出售、借阅、现场阅读及租赁等服务；同时配合开展以绘本为主题的亲子故事会、创意美工、小剧场等儿童早期教育活动。国内有些绘本馆，以给更多的中国小读者和家庭提供世界最优秀的儿童读物及轻松舒畅的阅读环境为主旨，除汇集国内外精选的儿童读物以外，还开设世界优秀绘本资料室，绘本延伸活动课堂。其它运作得比较成功的实体绘本馆也以提供儿童绘本阅读、借阅、家庭教育类图书借阅、组织各种亲子活动、父母培训和交流活动等富有特色的活动，赢得了小朋友和父母们的喜爱。加盟绘本馆为适应特定目标人群的需要，绘本馆多选址在比邻幼儿园的社区或者幼儿早教培训集中的场所附近，场馆面积不大，但大多装修温馨活泼，契合幼儿的审美及生理发展特点，能比较有效地吸引儿童，让他们置身于绘本的海洋，激发对阅读的喜爱，养成良好的阅读习惯。如果孩子选择了书，孩子不懂，家长说，孩子不懂，孩子不觉得读书的美，还会对书产生厌恶，甚至感到无聊。因此，选择适合儿童阅读的书籍是非常重要的，这也是促进分级阅读的重要意义。因此，对于亲子共读。为了让孩子感受到书籍的美，找到适合孩子与自己孩子一起阅读的书籍是前提，父母首先要了解各个年龄段的发展特点。两岁，四岁，六岁，喜欢看书和适合看书是不一样的。一般来说，从画面更少的文字，故事的生活，能读到生动的声音，材料不易打破的书开始，慢慢带着孩子进入美丽的书的世界。
此外，即使是适合幼儿阅读的绘本，也可分为许多类：故事绘本、游戏绘本、认知绘本等。内容包括儿童应掌握的各种社会、艺术、语言、健康等方面的知识。孩子们有着不同的个性和兴趣取向，喜欢书的内容是不一样的。因此，家长和教师就孩子的心智发展到何种程度，他最感兴趣的书籍，必须根据孩子的个性和成长过程，让孩子选择不同的书籍。对他来说，从他最喜欢的书开始阅读是非常重要的，这样才能激发他的阅读兴趣，感受阅读的美。
II感受情感之美许多绘本都渗透着人类的美好情感。例如“爷爷成了鬼”、“再见”、“神奇的窗户”、“五岁的奶奶钓鱼”等绘本，不仅是对孩子生命意识的教育，而且充满了对人的真挚爱。
