添加时间：2019-11-22 12:30:14
家长们对于孩子的阅读指导总是感到很迷茫，不知道该怎样激发孩子的阅读兴趣，您可以从以下三个方向入手：
1.创设良好的阅读环境，激发幼儿的主动性。
有研究者认为，适合学前幼儿的阅读材料基本以由文字和图画两种符号构成的图书读物为主。美国学者杜京通过研究发现：幼儿阅读能力的强弱和图书读物的选择有密切的相关性。选书是最为重要的，我们要根据幼儿不同的年龄分级挑选适合幼儿的绘本。除此以外阅读环境也是极其重要的，我们不可能期望孩子用意志和努力来阅读，但只要在老师或者家长的指导下能够及时发现孩子兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。
2.利用游戏的形式引导幼儿体验阅读的快乐。
游戏是幼儿学习的最佳方式。因此早期阅读应该是与幼儿一起玩耍的游戏。角色扮演是幼儿非常喜欢的活动，家长指导幼儿阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这样可以提高幼儿参与阅读的兴趣也可以提高幼儿学习语言、学会表达的能力，促进幼儿对绘本的理解。
3.运用表象原则，提高幼儿阅读的能力。
幼儿没有文字基础，对于绘本的理解往往通过图画进行语义链接的，因此绘画和图表的方式能够帮助幼儿更好地理解绘本的意义。在阅读过程中，幼儿喜欢进入阅读的情节把角色当成自己，根据这一特点，我们可以用迁移法引导幼儿站在角色的角度，感受角色的处境、心情、想法，提出思考的问题，提出表达的要求。
1.创设良好的阅读环境，激发幼儿的主动性。
有研究者认为，适合学前幼儿的阅读材料基本以由文字和图画两种符号构成的图书读物为主。美国学者杜京通过研究发现：幼儿阅读能力的强弱和图书读物的选择有密切的相关性。选书是最为重要的，我们要根据幼儿不同的年龄分级挑选适合幼儿的绘本。除此以外阅读环境也是极其重要的，我们不可能期望孩子用意志和努力来阅读，但只要在老师或者家长的指导下能够及时发现孩子兴趣，并为幼儿创设早期阅读情境，并在家庭的阅读区域中根据幼儿的兴趣，提供满足幼儿兴趣需要的早期阅读读物，吸引幼儿主动地参与早期阅读活动。
2.利用游戏的形式引导幼儿体验阅读的快乐。
游戏是幼儿学习的最佳方式。因此早期阅读应该是与幼儿一起玩耍的游戏。角色扮演是幼儿非常喜欢的活动，家长指导幼儿阅读时，利用故事当中的角色，进行角色模仿，这样可以提高幼儿参与阅读的兴趣也可以提高幼儿学习语言、学会表达的能力，促进幼儿对绘本的理解。
3.运用表象原则，提高幼儿阅读的能力。
幼儿没有文字基础，对于绘本的理解往往通过图画进行语义链接的，因此绘画和图表的方式能够帮助幼儿更好地理解绘本的意义。在阅读过程中，幼儿喜欢进入阅读的情节把角色当成自己，根据这一特点，我们可以用迁移法引导幼儿站在角色的角度，感受角色的处境、心情、想法，提出思考的问题，提出表达的要求。
