添加时间：2019-09-10 16:01:39
北京通州台湖快乐书童绘本馆杜羽萱小朋友与总部的阅读指导老师分享了B阶段的《桃红色的小房子》这本图书。小朋友喜欢互动，非常愿意分享和提问。
针对这本图书进行了以下互动：
1.桃红色的小房子是什么样的？
2.小男孩都推开了哪种颜色的门？
3.小男孩在小房子里看到了什么？
4.推开窗户看到了哪些景象？各是哪个季节？
5.如果你也有折叠小房子，希望它是什么样子的，会有什么样的故事发生？
总结： 不善于概括故事，但能积极回答问题，对故事理解基本到位。本次阅读指导效果比较好，希望家长多和小朋友做亲子阅读，提高小朋友的语言表达能力。
针对这本图书进行了以下互动：
1.桃红色的小房子是什么样的？
2.小男孩都推开了哪种颜色的门？
3.小男孩在小房子里看到了什么？
4.推开窗户看到了哪些景象？各是哪个季节？
5.如果你也有折叠小房子，希望它是什么样子的，会有什么样的故事发生？
总结： 不善于概括故事，但能积极回答问题，对故事理解基本到位。本次阅读指导效果比较好，希望家长多和小朋友做亲子阅读，提高小朋友的语言表达能力。
