添加时间:2020-03-11 17:43:42
“听书”和“看书”其实是两种截然不同的获取文字信息的方式。上学以后,应该着重培养孩子自己“看书”,引导孩子视觉理解力的发展,否则影响到的不只是孩子一生的阅读习惯,还有孩子的学习方式和学习成绩。
危害一:视觉理解力差,读不懂题目,产生挫败感。
危害一:视觉理解力差,读不懂题目,产生挫败感。
不会独立阅读的孩子,视觉理解力差,表现在学习上,最明显的就是自己读不懂题。很多数学老师都说,有些孩子数学成绩差是语文没学好,反映出的就是这方面的问题。这些孩子在考试时往往因为错解题意而失分,久而久之,就会产生强烈的挫败感,丧失学习的信心。
危害二:依赖有声读物,阅读选择受限
没有及时过渡到独立阅读阶段的孩子,往往依赖于品类和数量都十分有限的有声读物,其读书的选择也就大大受限了。这就像挑食、偏食的孩子,是无法均衡地获取可供自己健康成长的各种营养的。
危害三:阅读方式被动,速度数量都不够
看书最终讲求的是默读,由于省去了用口发音和用耳听音的动作,速度非常快,能保证环境安静、不互相影响的特点,也便于读者更专注地思考和理解读物的内容。
相对于用眼看书,用耳听书的方式显然就被动了。孩子只能跟着音频一字一字地听下去,花费相同的时间,阅读量小,而且遇到需要细细品味的内容无法细加探究,遇到直白平淡的内容也无法快速掠过,这样的阅读效率与阅读效果,肯定都是大打折扣的。