意识支配行为，只有先在意识上重视孩子的阅读教育，才会体现在行为上，结合全家的财力、物力、人力已经最重要的精力花费在孩子的阅读上。家长是否有儿童阅读教育的理念才是孩子能否培养阅读习惯的第一步。

其次，要善于运用各种辅助性的工具。

阅读也可以成为一种休闲娱乐方式。既然是休闲娱乐就要突出阅读的趣味性，我们可以借助游戏、贴纸、绘画、手工等内容穿插或嫁接在阅读中，放大阅读的娱乐性，让孩子们沉浸在阅读的趣味性中。

再次，当发现阅读问题时一定要尽早解决。

孩子们和专业老师的接触是有限的，老师不可能在短暂的接触中马上就发现孩子在阅读过程中的问题，需要我们的家长在平时的生活中认真观察。一但发现孩子在阅读中出现问题，比如不喜欢某一类型的书籍或者对阅读不感兴趣亦或者是读不懂故事内容等等，一定要学会求助于专业的阅读指导老师帮助孩子尽早解决，因为孩子的问题不会随着时间的流逝而消除，如果得不到解决会成为培养孩子阅读习惯的一大绊脚石。

最后，要让阅读成为孩子生活的一部分。

要把阅读融入到我们的日常生活中，命令孩子阅读远不如以身作则引导孩子阅读，当父母也能拿起书本认真阅读的时候，孩子就会从模仿父母的行为开始自己的阅读启蒙。和孩子一起阅读，或者每天坚持15-20分钟大声朗读给孩子听，也是激发孩子阅读兴趣最为有效的方式之一。让孩子所处的环境随处可见书籍，让书成为孩子司空见惯的物品，书籍本就是生活的一部分。

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