添加时间：2020-01-21 17:16:18
寒假已经过去半个月了，家长们在给孩子安排假期学习内容的时候一定不要忘记制定阅读计划。上学的时候课业比较紧张，可能没有那么多时间去阅读其他的课外读物，一定要充分利用寒假的时间增加孩子的阅读量。
一、读书目标：
1．提高学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读面，丰富学生阅读书籍的种类。
2.合理安排寒假时间，劳逸结合，每天抽出时间进行有效阅读。
3.通过阅读书籍陶冶学生的情感，提升学生的基本素养。
二、读书安排：
1、书籍选择：针对一年级学生的特点，推荐家长和学生一同去购买适合学生的书籍，如童话书，故事书，儿歌等注音，图文并茂的书籍。
2、时间安排：由于一年级学生的注意力时间短，每天安排学生30分钟自由读，学生自由读是可以选择自己喜欢的或者学生认为自己可以顺利读完的。每周家长抽出两天时间，每天半个小时陪伴孩子阅读。
3、阅读笔记完成。学生完成每天阅读以后，可以按要求写一个简单的阅读笔记。阅读笔记格式如下：
书名（文章名）：
摘抄好词好句：
4、读书总结
寒假书目推荐（仅为推荐参考，实际可调整）
小学低段：《猜猜我有多爱你》、《格林童话》、《中国古代神话》（杨亚明）、《北京的春节》、《字的童话》（全7册）、中国记忆·传统节日图画书（全12册）
小学中段：《昆虫记》、《小飞侠彼得潘》、《时代广场的蟋蟀》、《窗边的小豆豆》、《写给儿童的中国历史》（全15册）、《时间之书》；
小学高段：《上下五千年》、《汤姆大叔的小屋》、《雾都孤儿》、《史记故事》、《汤姆索亚历险记》、《林汉达中国历史故事集》、《写给儿童的中国地理》（全14册）；
初中：四大名著、《中国智慧》、《中国哲学简史》。
阅读习惯的养成并非一蹴而就，家长可以在寒假引导孩子养成良好的阅读习惯，如：每天阅读感兴趣的图书30分钟到1小时，甚至更长时间。寒假期间，家长可以引导围绕某一孩子感兴趣或与生活贴近的“话题”、“主题”、“事物”进行“主题式阅读”，即通过阅读大量与之相关的书目，对这个“话题”或“主题”有更加全面、系统地了解。当书和孩子的生活建立起联系时，孩子能够在阅读和体验中，将所学的内化成自己的知识。例如我们可以以“春节”为主题，跟孩子《过年啦》立体书，从童谣到过年习俗，一个个讲给孩子听，并一起互动讨论。
抓住假期的关键时期增长孩子的阅读量，培养孩子阅读的习惯。有了阅读习惯也就有了日后竞争的能力，让我们一起帮助孩子制定完美的阅读计划吧
一、读书目标：
1．提高学生的阅读兴趣，拓展学生的阅读面，丰富学生阅读书籍的种类。
2.合理安排寒假时间，劳逸结合，每天抽出时间进行有效阅读。
3.通过阅读书籍陶冶学生的情感，提升学生的基本素养。
二、读书安排：
1、书籍选择：针对一年级学生的特点，推荐家长和学生一同去购买适合学生的书籍，如童话书，故事书，儿歌等注音，图文并茂的书籍。
2、时间安排：由于一年级学生的注意力时间短，每天安排学生30分钟自由读，学生自由读是可以选择自己喜欢的或者学生认为自己可以顺利读完的。每周家长抽出两天时间，每天半个小时陪伴孩子阅读。
3、阅读笔记完成。学生完成每天阅读以后，可以按要求写一个简单的阅读笔记。阅读笔记格式如下：
书名（文章名）：
摘抄好词好句：
4、读书总结
寒假书目推荐（仅为推荐参考，实际可调整）
小学低段：《猜猜我有多爱你》、《格林童话》、《中国古代神话》（杨亚明）、《北京的春节》、《字的童话》（全7册）、中国记忆·传统节日图画书（全12册）
小学中段：《昆虫记》、《小飞侠彼得潘》、《时代广场的蟋蟀》、《窗边的小豆豆》、《写给儿童的中国历史》（全15册）、《时间之书》；
小学高段：《上下五千年》、《汤姆大叔的小屋》、《雾都孤儿》、《史记故事》、《汤姆索亚历险记》、《林汉达中国历史故事集》、《写给儿童的中国地理》（全14册）；
初中：四大名著、《中国智慧》、《中国哲学简史》。
阅读习惯的养成并非一蹴而就，家长可以在寒假引导孩子养成良好的阅读习惯，如：每天阅读感兴趣的图书30分钟到1小时，甚至更长时间。寒假期间，家长可以引导围绕某一孩子感兴趣或与生活贴近的“话题”、“主题”、“事物”进行“主题式阅读”，即通过阅读大量与之相关的书目，对这个“话题”或“主题”有更加全面、系统地了解。当书和孩子的生活建立起联系时，孩子能够在阅读和体验中，将所学的内化成自己的知识。例如我们可以以“春节”为主题，跟孩子《过年啦》立体书，从童谣到过年习俗，一个个讲给孩子听，并一起互动讨论。
抓住假期的关键时期增长孩子的阅读量，培养孩子阅读的习惯。有了阅读习惯也就有了日后竞争的能力，让我们一起帮助孩子制定完美的阅读计划吧
