添加时间：2020-03-10 15:59:23
很多孩子在阅读的过程中不太愿意回答家长或老师提出的问题，在亲子互动的过程中家长的感受还不是很明显，尤其是在课堂上，当看到别人家的孩子都在积极和老师进行互动，踊跃发言，自家孩子却表现得并不热情，甚至根本不想参与的时候，家长就会感到莫名的焦虑。
1.尊重孩子的意愿，不要给孩子太大的压力。
阅读习惯的养成很大一部分原因是源于对阅读的兴趣，只有先产生兴趣才能长久坚持。我们在早期阅读教育阶段最重要的就是要保护好孩子对阅读的兴趣，孩子不愿意参加互动并不代表孩子不喜欢阅读，可能是由于性格等原因，孩子比较内向不喜欢表达或者孩子就是喜欢安静地读书与思考。所以不要给孩子太大的压力，读书的方式有千百种，找到适合自己的方法最重要。
2.适时地引导孩子参与互动，并在孩子互动后给出赞美和鼓励。
孩子不愿意互动的原因很多，可能是因为不会回答，也可能是因为缺乏勇气，还有可能是害怕回答错误，我们要给孩子做好心理建设，不管回答得对错只要能积极参与思考这种行为本身就是好的是值得表扬的。要不断告诉孩子只要努力尝试都是可以做到的，打开孩子的心结，让孩子体验分享带来的快乐，才能反向助力于培养阅读习惯。在孩子分享完自己的想法或意见后，一定要不吝言辞地大大赞美与鼓励，为孩子建立自信心，让孩子知道分享并不可怕，分享和阅读一样也是快乐的，分享得越多对于阅读越有帮助。
3.多给孩子营造互动的氛围，让孩子逐渐适应。
在和孩子阅读的过程中，多加入一些有趣的互动环节，不要总是以问答的形式给孩子造成压力。要营造轻松有趣的氛围，让孩子觉得分享并不可怕，说错了也没关系，每个人都是这样的，大家都喜欢分享，我为什么要拒绝呢？让孩子逐步适应这种互动形式，从内心上不再排斥。
1.尊重孩子的意愿，不要给孩子太大的压力。
阅读习惯的养成很大一部分原因是源于对阅读的兴趣，只有先产生兴趣才能长久坚持。我们在早期阅读教育阶段最重要的就是要保护好孩子对阅读的兴趣，孩子不愿意参加互动并不代表孩子不喜欢阅读，可能是由于性格等原因，孩子比较内向不喜欢表达或者孩子就是喜欢安静地读书与思考。所以不要给孩子太大的压力，读书的方式有千百种，找到适合自己的方法最重要。
2.适时地引导孩子参与互动，并在孩子互动后给出赞美和鼓励。
孩子不愿意互动的原因很多，可能是因为不会回答，也可能是因为缺乏勇气，还有可能是害怕回答错误，我们要给孩子做好心理建设，不管回答得对错只要能积极参与思考这种行为本身就是好的是值得表扬的。要不断告诉孩子只要努力尝试都是可以做到的，打开孩子的心结，让孩子体验分享带来的快乐，才能反向助力于培养阅读习惯。在孩子分享完自己的想法或意见后，一定要不吝言辞地大大赞美与鼓励，为孩子建立自信心，让孩子知道分享并不可怕，分享和阅读一样也是快乐的，分享得越多对于阅读越有帮助。
3.多给孩子营造互动的氛围，让孩子逐渐适应。
在和孩子阅读的过程中，多加入一些有趣的互动环节，不要总是以问答的形式给孩子造成压力。要营造轻松有趣的氛围，让孩子觉得分享并不可怕，说错了也没关系，每个人都是这样的，大家都喜欢分享，我为什么要拒绝呢？让孩子逐步适应这种互动形式，从内心上不再排斥。
