日本：
近十几年来对国民阅读立法是比较频繁的。1999年，国会参、众两院通过了《有关儿童读书年的决议》；2001年，日本政府制定“儿童读书活动推进法”，将每年的4月23日定为儿童读书日；2005年，国会通过“文字·活字文化振兴法”，要求建设图书馆、读书周 ；2008年又通过《关于国民读书年的决议》，定2010年为“国民读书年”，又由文化名人组成“国民读书年推进会”。

美国：
1998年的《卓越阅读法》和2002年由小布什签署的《不让一个孩子落伍（No Child Left Behind）》法案，后一个虽然是基础教育法案，但针对的是“1998年,专家们估计,在全美中学生中,10 0 0万学生不会基本的阅读;2 5 0 0万学生不懂得美国最基本的历史;高中毕业生中,有2 0 0 0万不会基本的计算”。大家可能对9·11事件发生时布什总统正在给一所小学里的孩子阅读的画面记忆犹新。布什夫人还曾促成德州率先以州预算赞助学前幼儿阅读计划，号召全美最优秀的大学毕业生、专业人员，加入师资培育计划。

俄罗斯：
2006年设立了“培养读者兴趣、鼓励年轻人读书”的国家项目，定2007年为“读书年”；2012年出台《民族阅读大纲》，要求在出版、运输和传播儿童书籍方面提供国家保护措施;以组织竞赛或其他方式支持和激励作家为儿童和青少年创作出有意义的图书;国家支持图书馆的措施;创建俄联邦国家权利委员会下属的联邦阅读研究中心等；同年俄教育科学部、文化部、联邦出版与大众传媒署和莫斯科政府联合举办了全国性的“阅读经典”竞赛。

韩国：
1991年制定了《图书馆振兴法》，扶持大型图书馆的建立，但对硬件要求指标定的太高放了卫星，并没有促进图书馆的普及化；1994年通过《图书馆及读书振兴法》，并废除《图书馆振兴法》，更为系统地以中小型图书馆和读书出版活动配合的方式推动国民阅读。

法国：
2004年由行政法院检察官贝尔纳向文化与传播部提交旨在促进青年阅读综合性报纸的报告，之后法文化与传播部与国家教育部推出为在校学生免费订阅时政日报的措施；2005年法文化与传播部又批准国家促进支持青少年读报的四项新计划；2007年由就任不久的萨科齐签署总统令，要求所有高中生必须阅读二战时期法国反纳粹小英雄居伊.莫凯遗书，但遭到民众抗议。

英国：
在1992年由几家慈善机构发起“阅读起跑线“计划，旨在强化儿童阅读习惯，2004年英国政府设立机构“Sure Start Unit”，为该计划提供经费支持和辅助管理。在2006年6月，英国女王的官方生日的主要活动就是阅读推广，让小朋友与经典童话中人物形象在一起，女王说，就是为了“让孩子们重拾经典”。

我们国家的教育制度也在不断的改革中，从每年的语文考试可以看出国家越来越重视考核学生的阅读能力和批判性思维。
阅读分级的概念也已经渐渐开始走入我们的视野，分级阅读理念，从根本上解决中国孩子在学习上的问题。