添加时间：2020-03-17 13:03:15
近日，教育部考试中心出版了《中国高考评价体系》，从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面为我们解答了“为什么考、考什么、怎么考”这三个疑问，也在高考领域给出了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的答案。
高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成。
"一核"是在讲高考本身的出发点，一是立德树人，二是服务高校人才选拔，还有是引导教学，实际具体讲是引导基础教育（教学）。这是我们高考的一个出发点，也是高考评价体系的一个出发点。“四层”实际是从不同维度回答，‘考什么？怎么考？’比如说，我们讲的‘四层’，必备知识，观念能力、学科素养、核心价值。那么，这个‘四翼’叫基础性、综合性、应用性、创新性。”
根据介绍，高考评价体系在教育功能上，将实现高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。在评价模式上，实现高考从主要基于“考查内容”的 一维评价模式 向“考查内容、考查要求、考查载体” 三位一体评价模式的转变。
根据高考评价体系的要求，高考正在由单纯地考试评价向素质教育上转变。高中生的素质教育不再狭隘地局限在各种不同的才艺兴趣学习上，要求会更加严格，内容也会更加丰富，范围也会更加宽泛。那该如何让我们的孩子更好地适应高考的变革呢？------阅读。只有阅读才能让孩子顺利适应高考的变化，以不变应万变。
如果您家的孩子还没有养成良好的阅读习惯请马上拿起书本和孩子一起阅读吧！改革后的高考已经为孩子的教育指明了方向，知识的积累才是最后竞争的关键。提早让孩子阅读才是让孩子赢在起跑线。
