如何适应飞速发展的社会？如何让孩子成为社会发展中的领军人和佼佼者？这是每一位家长教育孩子的困惑之处。如今，家长们普遍重视孩子学习能力的发展和智力开发，恰恰忽视了教育孩子最重要的方面——品格。要知道，良好的品格才是孩子的立身之本，也是将人生之舵掌握在自己手里的最重要保证。
 
要做事先做人。教育强调培养“德、智、体、美、劳”全面发展，它将“德育”放在首位。随着时代变化，德育教育位置不变，但内容已悄然改变。它已不再是单纯对孩子进行爱祖国、爱集体教育以及培养诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非，形成互相协作，具有集体主义精神的良好品格，只有这样，才能顺应时代发展，也是成功的基本条件。
 
6岁之前是孩子发展的敏感期，也是品格教育的奠基时期。此时家长应抓住时机，用恰当的方法培养孩子关心、分享、合作等品质，这不仅有利于孩子成为一个具有良好品格的人，更将有益于孩子成为一个热爱生活、有所作为的人。


 
正所谓“言传不如身教”。家长是孩子的第一任老师，在孩子启蒙教育中占有十分重要的地位。著名文学家老舍曾深情说道：“从私塾到小学到中学，我经过起码有百位老师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正老师把性格传给我的是我的母亲，母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”因此，孩子的表现就是家长的一面镜子，家长要做孩子的好榜样，成为孩子的好老师，以养成孩子的良好品格为己任。除了榜样的示范作用，家长还可以利用孩子身边的“小事”，抓紧时机培养和教育。
 
当然，品格养成故事对孩子的熏陶也是一种不错的教育手段。一方面，这些故事经过千挑万选，十分适合孩子阅读，能引起孩子共鸣，教育效果自然非常显著；另一方面，家长使用这种方法，能够做到不必耗费太大精力就能收获良好成绩的效果，算是一种事半功倍的教育手段。但怎么去选择合适的品格培养书籍成了大部分家长的难题，因为如果不是在精读每一个绘本内容的前提下，家长无法得知这本书具备什么样的教育意义，倘若选择与孩子阅读能力不想匹配的绘本，就直接影响到孩子的阅读兴趣。因此，我特意为女儿在一家名叫快乐书童的绘本馆办理了借阅卡，书老师根据女儿的年龄、阅读兴趣和阅读能力搭配科学均衡的阅读书包，满足孩子成长需求，帮助我们家长来解决孩子品格养成的教育问题，双重受益。
 
好品格是孩子一生的宝藏，无论学生时代还是走向社会，都会帮助其与人建立良好的连接，获取信任，实现内心富足与自由的一生。