绘本是打开孩子认知世界的大门，可以塑造孩子良好的性格和品德，因为绘本不必说教，念故事就是最好的教学理论，是推动强化幼儿教育基础的方式。
     
       绘本强调图与文字的内在关系，满足孩子的期望。可以在零压力的情况下，增进孩子的语言能力，让孩子带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情节，还可以透过提问和引导，培养孩子的逻辑思考、推理能力，亦可提升审美能力、语言表达能力，更可丰富幼儿的情感体验，培养生活上的良好习惯，以至塑造幼儿健全的人格等。
       
       家长善用绘本，引导孩子思考绘本内容，吸收故事传递的含义，并引导他们结合现实生活，相信更能培养孩子的智慧，成为辅助幼儿成长的好阶梯。同时，亲子共读更能培养良好的亲子关系，更为亲密温暖。那作为父母应该如何高效能利用绘本并发挥其最大价值呢？



     以下让我们看看「读、讲、演」引导策略：

(一)读

「读」透过阅读接触绘本

      看书的正确态度——从阅读封面开始，封面和封底会交代人物和故事的主要内容。这是阅读的感知过程，接着，宜引导儿童阅读绘本的所有图画，以简单提问的方式，引导孩子说出人物的特征、表情、动作甚至心理活动，提升孩子的识图能力。

(二)讲

「讲」把图画排好次序，让孩子讲述，父母聆听

      鼓励孩子用自己的语言表达绘本大纲内容或故事情节中印象深刻的片段，可以加入自己的想法改编结尾或主要情节，再阐述为什么要这样做，增加孩子的想象力、逻辑思维能力和语言表达力

(三)演

「演」故事作演绎，“动”的阅读
       
        透过故事演绎，让孩子深刻体验著作者的创作意图和目标，是最有效的活动。发展孩子多元智能的层面和让他们对所阅读的绘本有更深层次的感悟上很有帮助，不但能有效培养孩子的观察、理解、表达（包括言语和非言语）能力，更能把原本平面化的图文，变得更立体。动的阅读，效果必定事半功倍。
绘本是一座巨大的宝藏，小小的一本童书富含巨大的能量可传达，家长要善于观察并利用，发挥绘本的最大作用，引导孩子健康的心理发展，增强孩子多元智能提升，是受益于孩子一生的财富。