添加时间：2022-11-07 16:48:56
为了帮助更多的孩子提高阅读兴趣、养成良好的阅读习惯，江西省吉安市青原区快乐书童联合启明国学幼儿园针对部分幼儿进行了一次阅读相关的调查并做出以下分析。
时间：2022年10月20日-22日
地点：启明国学幼儿园
调查对象：3-6岁儿童家长
调查内容：调查问卷共10道题，内容涵盖幼儿的阅读兴趣、阅读均衡性、阅读环境、阅读方法、阅读方式、家长选书方法等多方面。
调查时长：30分钟
主办方：江西省吉安市青原区快乐书童&启明国学幼儿园
协助方：快乐书童总部
在调查前快乐书童为全幼儿园老师介绍了阅读重要性及快乐书童的专业性，让老师们对快乐书童在阅读方面的专业性有了更深层次的了解。在全幼儿园老师的积极配合下，历时3天工收回近百份调查报告。
具体分析报告：
1.阅读兴趣
兴趣是可以通过人为方式干预的，兴趣是可引导的。通过调查结果显示91%的孩子正在逐步对阅读产生兴趣的，但是需要家长长期对孩子加以引导，让孩子可以持续保持对阅读的热情。
2.阅读均衡性
10%的孩子阅读种类较为丰富，57%的孩子阅读种类相对较多，33%的孩子阅读种类较为单一。通过数据显示大部分孩子的阅读范围不够广泛，无法实现科学均衡阅读。需在日后的阅读中逐渐校正，养成科学均衡的阅读习惯，扩大知识面，开拓视野。
3.选书方法
74%的家庭以孩子的兴趣为选书标准，余下26%的家庭以其他方式或两种方式并存的标准为孩子选书。选书标准较为单一且不具备科学性和均衡性。选书看似是一件微不足道的小事，但是对培养孩子早期阅读重要性来说却极为重要，选书好坏直接影响孩子是否能够对阅读产生兴趣，我们应该从孩子各个年龄段不同的心理发展特点、阅读能力等综合因素为标准来为孩子选书，让孩子在各个年龄段都能看到适合的书籍。
4.对阅读的认识
大部分家长现在都已经具备了一定的阅读意识，已经认识到了阅读对孩子未来的重要性，养成阅读习惯将成就孩子的一生，让孩子无论何时何地都可以保持较强的竞争能力。但数据显示86%的家长对阅读带给孩子影响的认识较为单一且片面，没有意识到阅读对孩子影响的综合性和全面性。阅读不仅可以提高孩子的学习成绩，更可以改变孩子的思维，锻造孩子的品格，强化孩子的能力，开拓孩子的事业，丰富孩子的精神，增强孩子的内涵、提升孩子的气质等。
5.阅读环境
调查显示孩子们目前的阅读环境不够成熟，首先表现在孩子的阅读时长，只有6%的孩子阅读时长在30分到1小时之间，阅读时间需逐渐增多，让孩子逐步适应静心读书的生活方式。在家庭中应有意识地给孩子创造阅读环境，包括不限于一起讨论绘本（图书）、互相分享、定时读书、鼓励表达等。
6.阅读方式
亲子共读已成为大众首选培养孩子早期阅读习惯的最佳方式，大部分家长都较为认同且能够付诸于实际行动，在亲子共读时可采取共读、讲读、听读、朗读等多种形式并存的方式进行，丰富阅读的方式，提升孩子在阅读时的娱乐性。
以上建议供家长参考！兴趣可引导，阅读有方法，祝愿所有孩子早日养成科学均衡的良好阅读习惯！
快乐书童一直致力于0-14岁儿童阅读教育，我们已在儿童阅读教育领域深耕十余年，积累了丰富的经验并在全国范围内取得了一定的成绩。希望用我们的专业能够带动更多的孩子爱上阅读，为所有的孩子们打开阅读的大门，引领孩子在阅读之路上稳步向前！
以上内容为真实案例分析，仅供快乐书童内部加盟商参考使用。如有内容争议请与快乐书童绘本馆总部联系！全国客服热线：400-840-0728
快乐书童绘本馆企划调研部
时间：2022年10月20日-22日
地点：启明国学幼儿园
调查对象：3-6岁儿童家长
调查内容：调查问卷共10道题，内容涵盖幼儿的阅读兴趣、阅读均衡性、阅读环境、阅读方法、阅读方式、家长选书方法等多方面。
调查时长：30分钟
主办方：江西省吉安市青原区快乐书童&启明国学幼儿园
协助方：快乐书童总部
在调查前快乐书童为全幼儿园老师介绍了阅读重要性及快乐书童的专业性，让老师们对快乐书童在阅读方面的专业性有了更深层次的了解。在全幼儿园老师的积极配合下，历时3天工收回近百份调查报告。
具体分析报告：
1.阅读兴趣
兴趣是可以通过人为方式干预的，兴趣是可引导的。通过调查结果显示91%的孩子正在逐步对阅读产生兴趣的，但是需要家长长期对孩子加以引导，让孩子可以持续保持对阅读的热情。
2.阅读均衡性
10%的孩子阅读种类较为丰富，57%的孩子阅读种类相对较多，33%的孩子阅读种类较为单一。通过数据显示大部分孩子的阅读范围不够广泛，无法实现科学均衡阅读。需在日后的阅读中逐渐校正，养成科学均衡的阅读习惯，扩大知识面，开拓视野。
3.选书方法
74%的家庭以孩子的兴趣为选书标准，余下26%的家庭以其他方式或两种方式并存的标准为孩子选书。选书标准较为单一且不具备科学性和均衡性。选书看似是一件微不足道的小事，但是对培养孩子早期阅读重要性来说却极为重要，选书好坏直接影响孩子是否能够对阅读产生兴趣，我们应该从孩子各个年龄段不同的心理发展特点、阅读能力等综合因素为标准来为孩子选书，让孩子在各个年龄段都能看到适合的书籍。
4.对阅读的认识
大部分家长现在都已经具备了一定的阅读意识，已经认识到了阅读对孩子未来的重要性，养成阅读习惯将成就孩子的一生，让孩子无论何时何地都可以保持较强的竞争能力。但数据显示86%的家长对阅读带给孩子影响的认识较为单一且片面，没有意识到阅读对孩子影响的综合性和全面性。阅读不仅可以提高孩子的学习成绩，更可以改变孩子的思维，锻造孩子的品格，强化孩子的能力，开拓孩子的事业，丰富孩子的精神，增强孩子的内涵、提升孩子的气质等。
5.阅读环境
调查显示孩子们目前的阅读环境不够成熟，首先表现在孩子的阅读时长，只有6%的孩子阅读时长在30分到1小时之间，阅读时间需逐渐增多，让孩子逐步适应静心读书的生活方式。在家庭中应有意识地给孩子创造阅读环境，包括不限于一起讨论绘本（图书）、互相分享、定时读书、鼓励表达等。
6.阅读方式
亲子共读已成为大众首选培养孩子早期阅读习惯的最佳方式，大部分家长都较为认同且能够付诸于实际行动，在亲子共读时可采取共读、讲读、听读、朗读等多种形式并存的方式进行，丰富阅读的方式，提升孩子在阅读时的娱乐性。
以上建议供家长参考！兴趣可引导，阅读有方法，祝愿所有孩子早日养成科学均衡的良好阅读习惯！
快乐书童一直致力于0-14岁儿童阅读教育，我们已在儿童阅读教育领域深耕十余年，积累了丰富的经验并在全国范围内取得了一定的成绩。希望用我们的专业能够带动更多的孩子爱上阅读，为所有的孩子们打开阅读的大门，引领孩子在阅读之路上稳步向前！
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快乐书童绘本馆企划调研部
