孩子识字少，读书的形式基本就是家长念。在给孩子讲书的时候我们要非常注意她的兴趣和表情，并根据其反应来变换内容或者形式。即使读得再声情并茂，如果孩子已经不再注意这本书了，那么我也就不再继续勉强他，慢慢的大家便会发现小孩子喜欢的书都有这样一些特点：

第一，颜色鲜明、图画大而简单，背景和图对比反差大。

复杂的图案很容易让小宝宝累，而且分散注意，只有鲜亮的画面会让他们快乐并吸引他们的兴趣。这种看上去内容少但以突出单一图画为主或图片占据整个一面，特别能帮助婴幼儿加深记忆，学得也快。

第二，图画要和真实的事物尽可能相象而非夸张。

与学龄儿童不同，夸大或虚构的线条对于婴幼儿来说，还过于抽象，他们无法理解这个图画也就不喜欢你要讲的内容。有些书上画的动物有时我区分起来都困难，她看上去更分辨不出，要是卡片上画的东西和她平时看到的大相径庭，她就抬手把它扔掉。

第三，如果是故事，内容要和孩子的生活有关而且一定简单明了。


 

至少她能在自己的生活中经历和体会，就算再复杂的道理也要用孩子理解的语言一句概括。同时，放下书，你能为她找到一样的事物让她感受，这样的贴近才能丰富他们的经验，不然她会茫然不知所措。

第四，要以积极的情绪和正面的行为为主。

因为婴幼儿的模仿能力极强，如果你是希望孩子养成良好的卫生习惯，那么图书上画的小姐姐用手擦眼睛这个不卫生的动作，就反而成为孩子模仿的示范。最好的办法就是用正确的行为做范例。进一步再连同快乐喜悦的表情，会让孩子自己的情绪也被感染得高兴起来，从而鼓励了好的行为乃至自信。

这类书籍一般都是看图讲故事一类的，逻辑比较简单事情发展顺序比较明晰，适合宝宝初步的逻辑思维锻炼。当然，书籍具备以上四点以后效果更佳，但是要强调的是，配图和故事的内容一定要相配，有些书籍会偷懒，将一幅图来回的用，没有针对性，有的干干脆网上一搜，没有原创性可言。这些书籍对孩子的好处有限。