婴幼儿阅读能力发展的特点(五)
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(五)看书时要求成人朗读或者陪伴

宝宝的话:

“妈妈去哪里了?爸爸呢?怎么都找不到?”

“啊,原来他们都在客厅看电视呢!”

“妈妈、爸爸,快来,快来和我看书呀!”“妈妈、爸爸,快来,快来和我一起看书呀!……”

“哼!他们都不过来,看来要我亲自拿着书到客厅去找他们了!”

评析:从婴儿期开始,在与父母的被照顾与照顾的相互作用过程中,宝宝会对父母产生一种特殊的感情关系——依恋。依恋同喝水、吃饭一样,是儿童生存的基本需要。

宝宝请求父母同他一起看书,或者只是要求大人陪在他身边,就是依恋的一种行为表现。即使依恋对象(父亲或母亲)不同他一起看书,但只要在他身边,他就能安心地看书。这时的父母就是宝宝的安全基地。家长与孩子共同阅读,不仅会增强与孩子之间的感情,密切亲子关系,而且,这种安全的依恋关系还会提高孩子的阅读能力,促进孩子的认知发展。