添加时间：2024-04-17 13:37:00
道理是枯燥的，故事是鲜活的。比起说教，大家都喜欢听故事，3至10岁的孩子更是如此。直接说教，总是会让情绪不经意的爆发，而换成讲故事的方式，能够让我们更心平气和地对待孩子。 小孩子对于故事所讲的是真心相信的，这就是我们可以大胆利用故事教育孩子的最重要的一点。
📚“故事知道怎么办，因为故事有妙招。”《故事知道怎么办》——如何让孩子有令人惊喜地改变。
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📝本书作者苏珊•佩罗是来自澳大利亚的资深幼儿教师。她致力于研究故事在教育中的作用，是一位优秀的“故事医生”。她创办了澳大利亚第一所华德福幼儿园。她在澳大利亚南十字星大学开设了讲故事的课程，她参与了由澳大利亚政府资助的“儿童故事治疗”研究项目。
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📝在本书中，作者根据自己的经验，以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。
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本书至少解答了这样几个问题：
什么是故事？
怎么创作故事？
怎么讲故事？
过程中要注意些什么？
并用一半篇幅来收纳了许多现成的故事，作者甚至为它们分好了类，拿来可用。本书完全称得上一本详细的操作指南了。
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📝“故事犹如通往孩子内心的幽径。如果一个故事凭借充满想象力的隐喻，如实呈现孩子的心灵状态，并带着爱和鼓励，提供一种解决方案，孩子就会接受到故事中的讯息。娓娓的讲述或绘声绘色的演绎，犹如一剂良药，随着美好的情节将安宁、信任、光明、喜悦缓缓沁入孩子们的心田。令人惊喜的改变由此发生……”
📚“故事知道怎么办，因为故事有妙招。”《故事知道怎么办》——如何让孩子有令人惊喜地改变。
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📝本书作者苏珊•佩罗是来自澳大利亚的资深幼儿教师。她致力于研究故事在教育中的作用，是一位优秀的“故事医生”。她创办了澳大利亚第一所华德福幼儿园。她在澳大利亚南十字星大学开设了讲故事的课程，她参与了由澳大利亚政府资助的“儿童故事治疗”研究项目。
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📝在本书中，作者根据自己的经验，以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，通过故事来化解孩子的各种挑战性行为。
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本书至少解答了这样几个问题：
什么是故事？
怎么创作故事？
怎么讲故事？
过程中要注意些什么？
并用一半篇幅来收纳了许多现成的故事，作者甚至为它们分好了类，拿来可用。本书完全称得上一本详细的操作指南了。
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📝“故事犹如通往孩子内心的幽径。如果一个故事凭借充满想象力的隐喻，如实呈现孩子的心灵状态，并带着爱和鼓励，提供一种解决方案，孩子就会接受到故事中的讯息。娓娓的讲述或绘声绘色的演绎，犹如一剂良药，随着美好的情节将安宁、信任、光明、喜悦缓缓沁入孩子们的心田。令人惊喜的改变由此发生……”
