双减落地之后，孩子真的实现轻松减负了吗？现实或许并非如此。课外补习减少、书面作业压缩，不少家长陷入焦虑：没有补习班加持，孩子成绩该如何保障，课业会不会受到影响？

事实上，政策减掉的是过重的课业负担，对孩子综合素养与核心能力的要求并没有降低。一组数据值得家长关注：新版小学语文教材，1‑6 年级古诗词共计 128 篇，相比以往新增 55 篇，增幅高达 87%。大语文时代已然到来，未来语文教育，会更加看重孩子综合语文素养的塑造。那么，我们该如何帮助孩子养成良好的阅读习惯？

董宇辉在新华网的访谈中，针对孩子阅读习惯培养，分享了十分实用的观点：

从孩子喜欢的书开启阅读，是阅读的起点，亦是成长的起点。 让孩子在感兴趣的读物里收获快乐，唤醒好奇心与探索欲，这是引导孩子爱上阅读充满智慧的方式。

高质量的陪伴共读，绝非居高临下的监督。 放下审视与催促，和孩子一同沉浸书本，让孩子在阅读里感受爱、尊重与理解，这份温暖的力量，会驱动孩子发自内心亲近阅读。

读完多交流提问，激活孩子的思考力。 读完故事耐心和孩子聊聊书中情节，听听孩子对故事的看法，引导孩子独立看待事物。既保护孩子对世界的好奇，也锻炼独立思辨的能力。

没时间陪伴孩子，就让阅读陪伴他。孤独之时，书本可以慰藉心灵；不擅长教育孩子，就让书本教导他，翻开书页，便能和古今智者开展一场免费的深度对话。

纵然父母无法永远为孩子遮风挡雨、规划前路，但阅读可以长久相伴。阅读习惯，是留给孩子一生珍贵的财富。掌握科学的培养方法，静静等候，家里自然会诞生一个爱读书的孩子。

绘本，是孩子成长路上的良伴，也是家长开展亲子教育的得力帮手。契合孩童认知特点的绘本，能够充分激发阅读兴趣；助力发展语言、逻辑、艺术、运动等多元能力，提升观察力与审美；帮助孩子学习社交、认识自我，拓宽认知视野。

于孩子而言，阅读是一扇窗，通向充满无限可能的广阔世界。 于家长而言，亲子共读是一扇门，借此读懂孩子、参与孩子成长，更是父母的自我再教育。

共读时，我们带领孩子遨游知识海洋，见证孩子懵懂到通透的蜕变；而家长也在这份陪伴与等待之中，体悟生活，收获属于自己的成长喜悦。