添加时间：2026-04-10 11:51:55
一、想象力绘本的核心指导原则
1. 读前：激发想象，不剧透
（1）看图联想
可以任选 1～2 个做，不用全做：
① 故事续编
从最后一页往前讲，锻炼逻辑与创意。
④ 画 “我心中的故事”
不用画得像，只要画想法：
用动作演出来、用积木搭出来、用语言描述出来。
三、老师常用提问话术（直接背）
1.不纠正、不否定
2.孩子说 “云朵是糖果做的”“鱼会飞” 都要肯定，保护想象比 “正确答案” 更重要。
3.多问开放式问题
4.少问 “是什么”，多问 “你觉得像什么”“如果是你会怎样”。
5.让孩子当故事主人
6.鼓励续编、改编、倒着讲、换角色讲。
7.读图优先于读字
8.想象力绘本重点在画面，引导孩子观察细节、猜测情节。
二、分步骤指导方法（可直接做教案）1. 读前：激发想象，不剧透
• 只看封面，问：
• 你看到了什么？
• 猜猜这本书要讲什么故事？
• 如果让你给它起个新名字，你会叫什么？
• 目的：让孩子先产生好奇，带着想法进入故事。
2. 读中：边读边 “脑洞大开”（1）看图联想
• 这个东西像什么？
• 它还可能是什么？
• 你在生活里见过类似的吗？
（2）预测情节• 你觉得接下来会发生什么？
• 为什么你会这样想？
• 如果不按书里写，会发生什么更有趣的事？
（3）角色代入• 如果你是它，你会怎么做？
• 你现在的心情是什么样的？
• 你想对故事里的角色说什么？
（4）细节寻宝• 找一找画面里奇怪 / 好笑 / 特别的地方
• 作者藏了什么小秘密？
• 训练观察力 = 提升想象力基础。
3. 读后：创意延伸（最关键）可以任选 1～2 个做，不用全做：
① 故事续编
• 后来又发生了什么？
• 第二天它们去了哪里？
② 故事改编• 把主角换成你 / 小动物 / 玩具
• 把结局改得更开心 / 更刺激 / 更搞笑
③ 倒着讲故事从最后一页往前讲，锻炼逻辑与创意。
④ 画 “我心中的故事”
不用画得像，只要画想法：
• 我最喜欢的一幕
• 如果我是作者，我会加什么
⑤ 创意表达用动作演出来、用积木搭出来、用语言描述出来。
三、老师常用提问话术（直接背）
• 你想到了什么有趣的事情？
• 还有没有不一样的想法？
• 哇，这个想法太特别了，老师都没想到！
• 如果你可以加一样东西进去，你会加什么？
• 除了书里这样，还能怎么样？
四、课堂禁忌（避免破坏想象力）• 不要说 “不对”“不是这样的”
• 不要只讲标准答案
• 不要催促孩子 “快点说”
• 不要嘲笑奇怪的想法
