绘本就像一张藏满秘密的神秘地图，封面、环衬、扉页、封底都是绘本不可分割的部分，作者在这些位置埋下许多精巧画面。只有带着孩子完整阅读全部图画，才能捕捉容易被忽略的细节，加深对故事文本的理解。

一、从封面猜测故事

封面是绘本的第一印象。阅读前引导孩子观察封面画面、猜想故事内容，能够充分激发阅读兴趣。 例如《猜猜我有多爱你》，封面上一大一小两只兔子，小兔子抓着大兔子的耳朵。可以引导孩子观察画面，猜想二者的对话，引出绘本主题。

二、不要忽略环衬

环衬是连接封面与书芯的衬纸，不只是装饰图案，往往和正文故事紧密关联，还能升华故事主题。 《我爸爸》的环衬图案，正是爸爸身上睡衣的局部；《蚯蚓的日记》环衬收录了小蚯蚓的照片、成绩单、评语，还没读正文，就已经感受到小蚯蚓的成长故事。

三、会讲故事的扉页

扉页在环衬之后，除了书名与作者信息，也会暗藏故事线索。 《猜猜我有多爱你》的第一张扉页，小兔子骑在大兔子脖子上，两只兔子望向读者，仿佛邀请大家进入故事。后续跨页的连贯起跳画面，自然过渡到正文，牢牢抓住读者的注意力。

四、饱含情感朗读正文

正文是绘本阅读的核心。松居直、布鲁纳都主张，应当由成人先为孩子朗读故事。 成人带着情感、神态、动作演绎故事，才能把绘本的美感与快乐传递给孩子，留存美好的阅读体验。条件有限时，也可以制作课件集体共读。 阅读时切忌不停提问、说教，要留给孩子自主观察、思考品味的空间。孩子拥有独特的读图天赋，常常能读出成人意想不到的理解，比如读《好饿的毛毛虫》，孩子会从毛毛虫的状态，联想到自己需要妈妈陪伴的心情。

五、故事并未结束的封底

合上绘本不等于故事结束，很多绘本的封底会延续故事。 《第一次上街买东西》封底，展现小女孩回到家中，和小宝宝一起喝牛奶、贴着创可贴的温馨画面，续写了故事结局；《蚯蚓的日记》封底，日记本新增一句 “我有一种被偷看的感觉”，拉近读者与角色的距离，带来趣味的互动感。

绘本阅读带给孩子的，不只是视觉享受，更是对细节的感悟与心灵的滋养。孩子在绘本中感受童真、人性与自然，开阔眼界、丰盈内心、健全人格。教师陪伴孩子共读绘本，也能重拾童年的美好，看见不一样的世界。