沟通中老师围绕故事核心内容和孩子互动提问：信件里的内容、100 层房子的居住者、邀请多奇的主人以及邀请的缘由。小朋友全程愿意配合互动，但对绘本情节不够熟悉，整体互动效果欠佳，对故事内容的理解与逻辑判断节奏偏慢。