阅读《小猫和大红校车 》，我陷入了对儿童成长困境的思考 。 故事一开头就告诉我们 ，小猫很小 ，她是整两校车上最小的一个 。巨大的校车 、高高的台阶、 热闹的大孩子们， 对于用被用"小"来形容的小猫而言，都是一种压力， 一种在大人眼里似乎不存在的困境 。小是什么 ？是弱，是微不足道， 是可以被忽略、 被视而不见的 。小猫在这辆有着‘∴大人和大孩子双重压力的校车里 找不到自己的位置 。 她首先希望被保护 ，于是想坐到姐姐旁边 ，可是姐姐更希望和同伴在一起 。是小猫转而渴求得到成人的庇护 ，他希望能坐在司机旁边的副驾驶座上 。 当小猫在惊慌失措中被司机看到，当他坐在渴望已久的副驾驶座上，当他看到不同于日常的校车路线和夜晚窗外的风景 ，我想这不仅仅是小猫的一次意外经历 更是他所渴望的不同于日常的成长经验 。 当然小猫最后还是回到了家里 因为那才是对于一个孩子来说最安全的地方 而且那里有交集 等待他回来的家人有 安全的拥抱 。始终觉得，成长是一个渴望被看到的过程 ，被大人看到 ，被同学看到 ，被喜欢的人看到， 时间久了 成长就是一个渴望被自己看到的结果了 。